خبرگزاری هرانا
امروز سه شنبه ۱۵ اسفند ۱۳۹۶, 15th of December 2018      آخرين بروز رسانی در ۱۳۹۶/۱۲/۱۵ ساعت ۱۲:۴۱:۰۶

    خانه  > حقوق آکادمیک, کودکان  >  دانش‌آموزان مشتاق به تحصیل در سیستان‌وبلوچستان مدارس ایمن ندارند

دانش‌آموزان مشتاق به تحصیل در سیستان‌وبلوچستان مدارس ایمن ندارند

خبرگزاری هرانا – مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان ار وجود حدود ۵۰۰ کلاس کانکسی در این استان خبرداد و گفت که استان فاقد گاز سیستان‌وبلوچستان همواره در فصول سرد شاهد مشکلات بسیاری است که از جمله آنها می توان به دود بسیار زیاد ناشی از بخاری های نفتی بخصوص بخاری های قدیمی و برخی اوقات آتش سوزی هایی که بر اثر نفت رخ می دهد اشاره کرد. سیستان‌وبلوچستان به عنوان پهناورترین استان کشور و دارای مرزهای طویل هنوز هم از امکانات کم آموزشی برخوردار است. با وجود اشتیاق فراوان کودکان این منطقه به کسب علم و دانش، هنوز هم مشکلاتی نظیر کمبود رسانه و غیر استاندارد بودن مدارس راه را برای این دانش‌آموزان دشوار کرده است.

به گزارش خبرگزاری هرانا و به نقل از ایرنا، سیستان‌وبلوچستان به عنوان پهناورترین استان کشور و دارای مرزهای طویل هنوز هم از امکانات کم آموزشی برخوردار است. با وجود اشتیاق فراوان کودکان این منطقه به کسب علم و دانش و تلاش مسئولان آموزش‌وپرورش در نوسازی مدارس، هنوز هم مشکلاتی نظیر کمبود رسانه و غیر استاندارد بودن مدارس راه را برای این دانش‌آموزان دشوار کرده است. با این حال بیش از ۷۰۰ هزار دانش‌آموز سیستان‌وبلوچستان به امید فردایی بهتر در ۶ هزار و ۳۰۰ مدرسه تحصیل می‌کنند و علاقه‌مندی آنان به فراگیری علم ایجاب می‌کند فضاهای آموزشی مناسب داشته باشند.

مردم سیستان‌وبلوچستان به عنوان ساکنان پهناورترین استان کشور با وجود برخورداری از مرزهای طویل و علاقه مندی به پیشرفت استان و نیز تلاش رضایتبخش مسئولان حوزه آموزش و پرورش و نوسازی مدارس هنوز هم با کمبودهایی در مدارس رو به رو هستند.

فرزندان سختکوش این سرزمین پهناور با وجود مشکلات یادشده در راه کسب علم و دانش از هیچ تلاشی فروگذار نبوده و در سرما و گرما و طوفان های سهمگین برای حصول دانش و امید به آینده ای بهتر با شور و شوق در کلاس های درس حاضر می شوند.

هر چند که مدارس کپری و غیر استاندارد هنوز در گوشه گوشه این استان فعالند و مدارسی که سالها حکم تخریب گرفته اند و به دلیل نبود بودجه کافی با انجام تعمیرات اندک هنوز سرپای ایستاده اند و دانش آموزان را در آغوش خود جای داده اند اما عشق و علاقه نونهالان و نوجوانان این مرز و بوم به تحصیل موجب شده تا تمامی این مشکلات را نادیده انگاشته و به آینده درخشان کشور و استان شان بیندیشند.

استان پهناور سیستان‌وبلوچستان از شمالی ترین تا جنوبی ترین نقطه آن نیازمند ساخت و نوسازی مدارس است که رفع این نیازها تنها از عهده دولت برنمی آید و دانش آموزان، مربیان و معلمان و والدین آنان برای ساخت مدارس استاندارد دست یاری به سوی افراد خیر دراز کرده اند.

در این میان برخی مدارس از جمله دبیرستان های روستاهای خمک، حسنخون و گوری از پرجمعیت ترین روستاهای توابع شهرستان زهک که تاریخ ساخت برخی از آنها به اواخر دهه ۴۰ باز می گردد و هرسال موضوع تخریب آنها مطرح شده اما عملا تاکنون هیچ اقدامی برای ساخت آنها انجام نشده و تمام فعالیت ها به برخی بازسازیهای جزئی منتهی می شود دانش آموزان و والدین آنان را نگران کرده است.

پرویز قراق مدیر دبیرستان روستای خمک در گفت وگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: “این مدرسه حدود ۱۰ سال قبل حکم تخریب دریافت کرده و از لحاظ استانداردهای مدارس، تدریس و تحصیل، خالی از مشکل نیست”.

وی ادامه داد: “قولهایی مبنی بر اولویت داشتن این مدرسه در تخریب و ساخت مجدد داده شده اما هنوز عملی نشده است”.

وی افزود: “با توجه به جمعیت زیاد این روستا و توابع آن هم اینک ۶ کلاس در سه رشته تحصیلی در این مدرسه دایر است”.

وی تصریح کرد: “چند خیر مدرسه ساز در سالهای اخیر در این مدرسه حاضر شدند و به منظور بازسازی وعده هایی نیز دادند اما پس از مراجعه به اداره آموزش و پرورش این شهرستان توسط برخی مسئولان متقاعد شدند که در مدرسه روستای خمک به دلیل تخریبی بودن آن سرمایه گذاری نکنند و هزینه ای که در نظر داشتند را در سایر مدارس صرف کردند و مدرسه روستای خمک هنوز هم به همان وضعیت قبلی خود باقی است”.

مدیر دبیرستان سلمان پارسی روستای خمک خاطرنشان کرد: “این مدرسه در اواخر دهه ۴۰ و اوایل دهه ۵۰ به همین سبک کنونی دایر شده است”.

قزاق بیان کرد: “چاه سرویس بهداشتی این مدرسه نشست کرده و سرویس های بهداشتی و آبخوری آن به هیچ عنوان وضعیت مناسبی ندارد”.

وی افزود: “دیوار تمام کلاس ها ترک برداشته و گچ مطلوبی نیز ندارند”.

وی ادامه داد: “گرچه در هر کلاس یک چراغ نفتی وجود دارد اما به دلیل تخریب پنجره ها این کلاس ها در زمستان گرمای مطلوبی ندارند”.

یکی از دانش آموزان این مدرسه نیز در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: “پدر من حدود ۳۰ سال قبل در این مدرسه درس خوانده و هنوز هم برخی یادگاری ها که روی در و دیوار مدرسه از سالهای ۶۰ و ۵۰ نوشته شده قابل خواندن و رویت است”.

امید دهمرده بیان کرد: “این مدرسه به حدی قدیمی است که نمی توان یک پریز یا کلید برق سالم در آن پیدا کرد”.

وی افزود: “به دلیل نزدیکی این مدرسه به روستای ما مجبور شدم به اینجا بیایم”.

وی تصریح کرد: “هر چند که دبیران و کادر آموزشی این مدرسه با تجربه و خوب هستند اما دانش آموزان واقعا از درس خواندن زیر سقف این مدرسه بیم دارند زیرا در اثر وقوع کوچکترین زلزله ای سقف فرو خواهد ریخت”.

یکی از ساکنان روستای خمک نیز به خبرنگار ایرنا اظهار داشت: “این مدرسه سالها قبل احداث شده و از همان زمان تاکنون جمعیت بسیار زیادی از دانش آموزان روستاهای همجوار در آن جذب و تحصیل می کردند”.

ابراهیم شهرکی بیان کرد: “هم اینک سطح مدرسه حدود ۲ متر از سطح آسفالت خیابان مجاور پائینتر است و به دلیل غیر استاندارد بودن ساختمان همیشه بیم آن را داریم که فرزندان ما که در این مدرسه درس میخوانند دچار حادثه تخریب شوند”.

وی خاطرنشان کرد: “اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در این روستا مدارس ابتدایی و متوسطه اول را به خوبی ساخته و مجهز کرده است و ما تقاضا داریم برای ساخت دبیرستان این روستا نیز چاره اندیشی لازم انجام شود”.

یک سوم مدارس سیستان‌وبلوچستان نا ایمن هستند

مدارس غیر استاندار و نا ایمن سیستان‌وبلوچستان صرفا به منطقه سیستان منتهی نمی شوند و از ۱۸ هزار کلاس درس موجود در این استان بیش از ۶ هزار کلاس نا ایمن شناخته شده و درحال بهسازی و یا تخریب و بازسازی هستند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان با بیان اینکه تخریب و بازسازی مدارس از سال ۸۵ در سیستان‌و‌بلوچستان آغاز شده است، اظهار داشت: “مدارس سیستان‌وبلوچستان از لحاظ سقف ‌های نا ایمن به متوسط کشوری نزدیک است و از مجموع ۱۸ هزار و۹۳۴ کلاس درس موجود استان ۶ هزار و ۱۸۱ مورد نیاز به تخریب و بازسازی و چهار هزار و ۳۵۸ مورد آن نیازمند مقاوم سازی است”.

علیرضا راشکی افزود: “سال گذشته برای اولین بار توانستیم ردیف عدالت آموزشی را برای سیستان‌وبلوچستان پیگیری و برای بازسازی بافت فرسوده مدارس برنامه ریزی کنیم”.

وی بیان کرد: “مشارکت خیرین مدرسه ساز در ۵ سال گذشته رشد چشمگیری داشته و مردم برای ساخت مدارس داوطلب شده اند”.

وی با اشاره به تصاویر مدارس فرسوده استان که بعضا در فضای مجازی منتشر می‌شوند گفت: “وجود فضا‌های آموزشی غیر استاندارد در استان را تکذیب نمی کنیم، اما بازسازی مدارس فرسوده استان طبق اولویت بندی انجام می‌شود و برای این امر اطلسی از فضای آموزشی تهیه شده است”.

راشکی با اشاره به احصاء سرانه‌های آموزشی در شهر و روستا‌های استان گفت: “خیرین مدرسه ساز را به سمت اولویت‌های ابتدایی ساخت مدارس سوق داده ایم”.

وی افزود: “اخیرا به کمک دکتر واعظ مهدوی سند توسعه آموزشی استان را با نگاه به ریزترین ابعاد جغرافیایی شاخص‌های آموزشی تعریف کرده ایم و در صورت جبران این شاخص ها، در جهت تدوین سند توسعه آموزشی استان گام بر می داریم”.

۵۰۰ مدرسه کانکسی در سیستان‌وبلوچستان وجود دارد

مردم ما مدارس کپری و خانه های ویرانه ای را که در سالهای اخیر تصاویر آن در فضای مجازی منعکس شده است را به خوبی به یاد دارند اما اداره نوسازی مدارس در سالهای قبل تلاش کرده در مرحله اول این مدارس را به مدارس کانکسی تبدیل کند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان با اشاره به وجود حدود ۵۰۰ کلاس کانکسی در سیستان‌وبلوچستان گفت: “کلاس‌های کانکسی از سال ۹۰ و در طرح شش_سه_سه، شکل گرفته اند و به عنوان فضای آموزشی موقت استفاده می‌شوند”.

راشکی خاطر نشان کرد: “برای اجرای طرح‌های بومی سازی مدارس بومی جایگزین مدارس کانکسی خواهد شد که در این طرح‌ها سازه‌های سبک متناسب با اقلیم بومی استان از جنس میلگرد و بتن و با تزئین نمای بومی در استان ساخته می‌شود”.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان گفت: “این طرح را با هزینه‌های خیرین آغاز کرده ایم و چهار مورد از این مدارس در قصرقند در حال پیاده سازی است”.

سرمایش و گرمایش معضل دیگر مدارس سیستان‌وبلوچستان

استان فاقد گاز سیستان‌وبلوچستان همواره در فصول سرد شاهد مشکلات بسیاری است که از جمله آنها می توان به دود بسیار زیاد ناشی از بخاری های نفتی بخصوص بخاری های قدیمی و برخی اوقات آتش سوزی هایی که بر اثر نفت رخ می دهد اشاره کرد.

مدیر یکی از مدارس زاهدان اظهار داشت: “بسیاری از مدارس با توجه به سهمیه کم نفت که در اختیار آنها قرار می گیرد و سرانه پائین مدرسه مجبورند تا از اولیا دانش آموزان تقاضای نفت کنند که این امر نیز برای رسانه ها سوژه شده است”.

وی که از ذکر نامش خودداری کرد ادامه داد: “تا زمانی که سیستم های قدیمی گرمایشی در مدارس وجود داشته باشد این اتفاقها نیز رخ خواهد داد”.

وی بیان کرد: “البته مشکل تنها گرمایش نیست و برای سرمایش مدارس نیز باید از کولرهای آبی استفاده کرد که هزینه برق و آب مدرسه را بسیار بالا می برد”.

مدیر کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان در اینباره گفت: “استاندارد سازی سیستم سرمایش و گرمایش مدارس در چند سال اخیر در حال اجراست و تاکنون بیش از چهار هزار کلاس درس از سیستم استاندارد بهره مند شده اند”.

راشکی افزود: “به دلیل تخصیص نیافتن اعتبارات کافی، روند اجرا به کندی پیش می رود و براین اساس در حال حاضر حدود ۱۲ هزار کلاس در انتظار نصب سیستم های سرمایشی و گرمایشی استاندارد هستند”.

وی ادامه داد: “به دستور مقام عالی وزارت آموزش و پرورش، بخاری های چکه ای و خطر آفرین از سطح مدارس استان جمع آوری شده و در مدارس فاقد سیستم حرارت مرکزی، از بخاری های استاندارد و تیوست استفاده می شود”.

وی ابراز امیدواری کرد: “در صورت تخصیص مناسب اعتبارات، سرعت اجرا را بالا خواهیم برد و در صورت تامین اعتبار لازم، می توانیم در کمتر از ۲ سال کار استاندارد سازی سیستم های سرمایشی و گرمایشی مدارس استان را تکمیل کنیم”.

شوق تحصیل در استان کمتر توسعه یافته سیستان‌وبلوچستان سبب شده تا با وجود مدارس غیر استاندارد و سایر مشکلات دانش آموزان این استان در هوای سرد و گرم برای علم آموزی پا در عرصه تحصیل بگذارند و از سختی های پیش رو چشم پوشی کرده و با اراده پولادین به دنبال دریافت حق خود والاترین ارزش انسانی که همانا علم و دانش است باشند.

مطالب مرتـبط

بدون نظر

نظر بگذارید